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Los sucesos más relevantes de la región fronteriza, desde la óptica del interés público.

EDUCACIÓN Y OPORTUNIDADES

   Las estadísticas de nuestros países demuestran, con harta elocuencia, que las oportunidades para nuestros jóvenes se generan a partir de condiciones socio-económicas consistentes, que den sustentabilidad a las familias y se apoyen en un buen sistema educativo.

   Si la familia se estremece, la sociedad soportará las consecuencias, fuera del padecimiento individual de los sujetos más afectados. Si la educación tiene fisuras o es pobre en lo que ofrece, no podrá ayudar de modo suficiente a que las comunidades obtengan mejores desempeños.

   No se me oculta que detrás de todo esto tienen que ver las políticas generales de estado, la visión particular de los gobernantes y sus equipos, las investigaciones oportunas y la jerarquización de los cuerpos docentes.

   De lo que se trata es que la semilla caiga en terreno fértil y no malgastemos dos capitales: el tiempo (para superar nuestros retrasos) y los dineros públicos (los que aportamos por impuestos).

   La sociedad en su conjunto, los actores públicos y los privados y, los ciudadanos -Ud. y yo, estimado/a lector/a- tenemos, en el día a día, una cita para indagar sobre estas cuestiones y ver qué se hace, con qué fundamento y cómo. Con un correlato imprescindible: coadyuvar -siempre hay formas- a enriquecer el proceso.

   Todo esto subraya la importancia de la educación y de la política misma (con mayúscula), pareciendo cosa buena y oportuna incorporar el punto, como el gran asunto colectivo que es, en la agenda de las preocupaciones cotidianas.

*

   Trayendo a un plano más concreto la temática, hay dos hechos que no será ocioso destacar.

   Hemos subrayado la importancia  que para la frontera atlántica brasileño-uruguaya tendría implementar una Escuela Industrial.

   Un breve paso acaba de darse con el acuerdo de nuestras autoridades para dictar dos cursos iniciales, que beneficiarán a alumnos de ambas naciones.

   Se trata de un módulo afín a la tarea agropecuaria y de otro vinculado a la hotelería.

   Comienzo deben tener las cosas y este acuerdo debe entenderse como muy positivo. Se trata de dos pivotes de la economía regional. Debemos celebrarlo e ¡ir a más!

   La escuela “Bernardino de Souza Castro” acaba de instalar dos cursos: uno para analfabetos mayores (jóvenes y adultos) y otro de recuperación para quienes truncaron su formación sin siquiera culminar el tercer año.

   Es una excelente iniciativa, que vale tanto por lo que individualmente aportará, como por la concepción que encierra.

   Y vuelvo a los conceptos iniciales, permitiéndome recordar ahora que son nuestros jóvenes sin escolaridad, o con interrupciones importantes en los ciclos educativos, los que captan los empleos más pesados y peor remunerados, estando sujetos siempre al carácter temporario del “trabajo”. Es decir, son los relegados absolutos en las oportunidades laborales, signadas por una escasez, tan aguda como dramática.    

   La educación, en fin, hace a las mejores posibilidades para una vida digna y al más auténtico crecimiento social y personal.

 

Walter Celina - 06 de mayo de 2004  waltercelina@hotmail.com


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